Что меня бесит в аудиокурсе Мишеля Томаса. Список пополняется.

1. Больше всего: постоянные неконтролируемый смех учеников. К пятому часу складывается впечатление, что попал на занятия для душевнобольных.

2. Тётка в начальном курсе французского. Ну и дура! Мало того, что хихикает постоянно, так еще и возгласы какие-то отпускает, шепчет что-то всё время, постоянно говорит всё неправильно и с жутким акцентом.

3. Стремление Томаса объяснять всё, не используя ни одного грамматического термина. Его ухищрения раздражают необычайно. Все эти правила про второй глагол всегда в полной форме (вместо "инфинитив"), "it" это всегда "ca", КРОМЕ "it is" -- "c'est", "is going" всегда "va" (вместо "3-ье лицо единственного числа") и т.д. и т.п.

4. Дурацкие мнемоники, вроде того, что I'm going = I'm on my way = Je vais, и при этом он всегда произносит going с такой балбесной восходящей интонацией. И такое постоянно. To buy an ash tray etc.

(Ответить) (Thread)

восходящая интонация - это нормально для англофонов :-)

(Ответить) (Parent) (Thread)

Но тут не обычная восходящая интонация, а именно балбесная -- это часть мнемоники. I'm going = I'm on my WAY = Je vais. Томас это так пропевает каждый раз: I'm gooooooo-iiinnnnnng! (с интонацией "Я иду искаааааать!" в игре в прятки) -- чтобы напомнить ученикам, что это это должно ассоциироваться с I'm on my WAAAAAA-AAAAAY, которое созвучно с je vais.

(Ответить) (Parent) (Thread)

Самый главный вопрос: есть запоминание или нет?

Все то, что вы перечислили, меня раздражало тоже, но результат оправдал все это.

(Ответить) (Parent) (Thread)

Мне пока трудно сказать: я сейчас на седьмом уроке, и весь этот материал в общем уже знал. Поэтому слушаю в ускоренном режиме, не нажимая на паузу. Можно было бы начать с advanced курса, но я решил начать с начала, потому что повторение мать учения и так далее.

Кажется, что уроки построены хорошо, запоминание будет. Но "чудотворности", о которой Вы писали, пока не отметил.

(Ответить) (Parent) (Thread)