Algol-60 был бы круче.

Искривление, это из-за всяких goto? Или еще есть причины?

В первую очередь из-за GOTO вроде бы. По крайней мере так до нас доводили на лекциях, когда приводили цитату Дейкстры.

*fanatic vow*
QBasic -- forever in our hearts!

А чем этот Дайкстра мотивировал свои слова?

*Лопата*
Этот Дейкстра мотивировал ударом премией Тьюринга по башке.

Интересно было бы опрос замутить, кто с какого языка начинал. Лично я начинал с фортрана.

(если не считать программируемый калькулятор, that is).

"Поскольку программирование на Коболе уродует мозг, его преподавание следует расценивать как противозаконное действие"

Забавное преимущество QBasic для российских школ состоит ещё и в том, что к нему есть очень хороший перевод справки.

Ну и набор функций настолько мал, что выше упомянутую справку можно прочитать за полнедели не особо напрягаясь.

Первое ценно при нашенском уровне преподавания английского (применимо к ученикам этак 9 класса). Второе -- для тех кто плохо умеет работать с объемными материалами (в 9 классе только начинают рефераты писать и то из интернетов).

А Дейкстра олицетворял в Бейсике все языки уровня выше ассемблера (ну или PL/1). Так же как Брукс отмазывался, что в фразе, "Планируйте выкинуть первый вариант системы", он ориентировался на pure Waterfall metodology и об итеративных не знал.

Первую программу я написал на доске мелом используя операторы на русском языке, учитель меня даже похвалил.
Нет, оператора "идина" не было.

:))) GOTO - зло

Лучше все-таки "Дейкстра", а не "Дайкстра", наверное (я уверен, что Вы знаете, что ij читается как "эй").

Американское произношение (от тех, кто слушал его лекции и был знаком с его коллегами) - "Дайкстра"

Я лично на нем и закончила.

это, простите, в каком смысле?

В украинских школах TurboPascal 7 - по сию пору главный писк моды. При этом вполне регулярно выходят новые учебники, методические пособия, учителя увлеченно обмениваются опытом и в любом обсуждении безапеляционно заявляют "ничего лучше для обучения детей не существует, не спорьте с нашим 20-летним опытом!"

Точно не 5.5? Он удобен тем, что распространяется бесплатно. Ну и чем он так уж плох конкретно для школы - вообще не понятно.

я молодой и зелёный, поэтому начинал с Visual Basica :)

Мда, преимущество сомнительное.

Умение владеть синтаксисом и семантикой можно учить в любом языке. Вызов функций и рекурсию надо учить в том, где они хорошо сделаны :-)
Правда, прекрасненько преподавали мы рекурсию на Джаве, но количество скобок почему-то напоминало Scheme ;-)
Про Джаву, кстати, тоже некоторые спрашивают - "you teach your students Java? Why not give them a lobotomy instead, it's quicker and the effect is the same?" Их можно игнорировать. Вопрос не в том, какому языку учить, а в том, каким приемам и концепциям.

Но хоть один функциональный язык студенты должны увидеть. И в наше время - хоть один объектно-ориентированный.

А у меня просто не было выбора, на всех моих первых компьютерах не было ничего, кроме бэйсика, поэтому пришлось быстро переходить на ассемблер

Вообще, интересная тема это засилье Паскаля в обучении в позднем СССР. Причем, в отличии от Бэйсика это действительно сильно повлияло - про Бэйсик-то понятно, что язык не настоящий, с первого же проекта. А Паскаль давал некоторое время давал ощущение, что вроде как все по-настоящему, а потом появилось Дельфи и выпускники еще некоторое время писали какие-нибудь бухгалтерии.

Пока вдруг не обнаружилось что мир давно ушел в другую сторону, и их знания и опыт не имеют никакой ценности. А какая там цивилизация была! Супер-веб сервер "Байконур", у-у!

Этакий локальный кобол, но без happy end в виде Y2K

Я и в Израиле первые несколько лет писал на паскале, причем выбор языка был отнюдь не "русскими" осуществлен.