April 26th, 2015

moose, transparent

пистолет

Читаю статью С.И.Абакумова "Из наблюдений над языком «Повестей Белкина»" (очень интересную, кстати). Статья 1937 года. Абакумов перечисляет архаизмы в "Повестях Белкина" с точки зрения современного языка. Например: "положить" в значении "решить", "предаться" в значении "довериться" итп. Помимо прочих, в этом списке архаизмов, на стр. 86, читаю:

"пистолет (в современном языке писто­лет — только детская игрушка)"

Что это такое и как это понимать?

P.S. Чтобы не вставать два раза, дам прямую ссылку на Страницу электронных публикаций Пушкинского Дома - там много ценного и интересного. Например, все прижизненные издания в PDF/DJVU формате, все собрания сочинений 19 и 20 веков итд.
moose, transparent

лекция во вторник (англ.)

В этот вторник в рамках встреч клуба LessWrong я прочитаю лекцию по истории математики на рубеже 19-20 веков. Если кто-то хочет прийти, то пожалуйста. Это в Тель-Авиве. Ниже я цитирую свое объявление о теме. Сама лекция скорее всего будет на иврите. Подробности о месте и времени можно прочитать на сайте или в ФБ-группе.

===
On Tuesday, April 28, Anatoly Vorobey will be speaking on How Modern Math Is Different, and we'll have the usual chance to chat with other interesting people.

Mathematics has been rapidly growing and changing over the last 250 years. This continued progress, however, has not been level or uniform. In this talk I will describe a quiet revolution that happened in math on and around the end of the 19th and the beginning of the 20th century. Just a few decades saw a decisive change in how mathematics "works", in several different aspects:

* How mathematicians see math and its goals;
* How mathematics sees its relationship with other sciences;
* How mathematicians approach the goals of rigor and precision;
* And most of all, what kind of entities math is "built out of", what are its basic building blocks.

None of these changes ever made it into the typical curriculum for high school or below. Some of these changes are felt by science and engineering students as they begin their undergraduate studies, but most of them are only apparent to professional mathematicians. I will attempt to describe as simply as I can what is it that makes modern math different from the 19th century math or from other sciences. No particular math material beyond the high school curriculum will be assumed.
moose, transparent

о наездах на русский язык

Любопытная цитата из письма Батюшкова Гнедичу в 1811 году:
"Отгадайте, на что я начинаю сердиться? на что? на русский язык и на наших писателей, которые с ним немилосердно поступают. И язык-то по себе плоховат, грубенек, пахнет татарщиной. Что за ы? что за щ? что за ш, ший, щий, при, тры? О варвары! А писатели? Но Бог с ними! Извини, что я сержусь на русский народ и его наречие. Я сию минуту читал Ариоста, дышал чистым воздухом Флоренции, наслаждался музыкальными звуками авзонийского языка и говорил с тенями Данта, Тасса и сладостного Петрарки, из уст которого что слово, то блаженство".


А у Андрея Белого в "Петербурге" один из героев говорит так:
«Ну, а я – нет: так вот, сидишь себе и говоришь, почему я – я: и кажется, что не я… И знаете, столик это стоит себе передо мною. И черт его знает, что он такое; и столик – не столик. И вот говоришь себе: черт знает что со мной сделала жизнь. И хочется, чтобы я – стало я… А тут м ы… Я вообще презираю все слова на „еры“, в самом звуке „ы“ сидит какая-то татарщина, монгольство, что ли, восток. Вы послушайте: ы. Ни один культурный язык „ы“ не знает: что-то тупое, циничное, склизкое».


(дался им всем этот ы! По-моему прекрасный звук, люблю его очень).